为构建更富教育意蕴、更贴近幼儿成长的园所环境，增进家园之间的沟通与了解，11月26日至27日，太原市迎泽区建设路小学附属幼儿园成功举办了“班级环境创设与管理”家长观摩评价活动。各班家长代表走进教室，沉浸式观摩环境创设成果，近距离感知教育细节，共同为孩子的成长空间建言献策。
理念先行，共筑教育愿景
活动伊始，家长们齐聚会议室。园长为本次活动致欢迎辞，并围绕课程理念与环境创设的核心思想进行了深入浅出的分享。
她强调，园所始终坚持“以儿童为中心”的教育理念，将环境视为一种“隐性课程”，努力让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人，旨在创造一个支持幼儿自主探索、主动学习、充满爱与美的成长空间。园长的介绍为家长们接下来的观摩提供了清晰的思路与评价的维度。
溯源之旅，初识课程脉络
在深入各班观摩之前，引导员带领家长们参观了“课程文化墙”。在这面充满巧思的墙壁上，生动形象地勾勒出园所“星课程”体系的灵魂与骨架。从 “三轨四维” 的培养路径，到 “星河育梦，点亮幸福童年” 的办园愿景，课程体系与孩子们丰富多彩的活动瞬间交织成一幅清晰的教育画卷。引导员的细致讲解，让家长们对我园的课程文化有了系统性、全景化的认识，深刻理解到班级中每一个环境细节，都根植于这片深厚而富有前瞻性的教育土壤。
展开剩余72%走进现场，聆听环境故事
带着对园所“星课程”理念的理解，家长们进入各班开展沉浸式观摩。各班班主任作为“讲解员”，从环境理念到班级亮点，进行了生动介绍。在观摩中，家长们看到了将课程理念落地的丰富实践：有的班级创设了田园野趣区，让孩子感受自然生命；有的班级融入了太原本地文化与非遗传承元素，激发乡土情怀；有的班级引入了中医文化启蒙，探寻传统智慧；还有的班级打造了光影秘境，开启对光与影的科学探索。这些独具特色的区域创设，让抽象的课程理念变得可视、可触、可感，家长们频频驻足，用镜头记录下这些充满教育意蕴的瞬间。
汇聚智慧，共绘美好蓝图
观摩结束后，家长们认真填写了《班级环境创设与管理评价表》并进行了热烈的座谈。他们由衷赞叹老师们在环境创设中的智慧与辛劳，对环境中体现的儿童视角和教育内涵给予了高度评价，同时也提出了许多宝贵建议。
相信，此次家园之间的深度对话将汇聚成强大的教育合力，共同为孩子们创造一个更加自由、自主、愉悦、探索的成长环境，让每颗星星都绽放独特的光芒，让每条成长轨迹都通向无限可能的未来。
来源：建设路小学附属幼儿园
供稿：梁婷婷
编辑：石晋红
审核：田田
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